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教育部明确禁止用微信和QQ布置作业,你怎么看?

时间:2019-02-28 21:51来源:网络整理 作者:佚名 点击:
不少老师布置作业变成了这样“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业……”,一则教育部针对政协委员提案的回

不少老师布置作业

变成了这样

“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业……”,一则教育部针对政协委员提案的回复,让“禁止电子作业”成为关注焦点。

近段时间以来,教育部持续下达“减负令”,有关学校对学生及家长布置和提交作业的话题也讨论不断。不久前,浙江发布《加强青少年近视防控工作意见(征求意见稿)》,拟禁止学校使用APP布置作业,原则上采用纸质作业,成为“第一个吃螃蟹”的地区。

“妈妈,我今天留的什么作业来着?”自学校老师通过微信群布置作业以来,每到做作业时间,河北省某学校六年级学生晨晨都会习惯地向妈妈提问。

不仅是布置作业方式,晨晨做作业的平台也转到了线上。

如今,电子作业对中小学生来说越来越平常,“这种方式可以让家长随时掌握孩子的学习进度情况,并与学校一同督促孩子完成作业。”但晨晨妈也有苦恼,APP上的趣味“游戏”总会让孩子“流连忘返”,“我担心长时间使用对视力有影响。”

政策

多地规范学习类APP使用

针对全国政协委员此前提出的《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》,近日,教育部在官网上做出回复称:明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,或将批改作业的任务交给家长,避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

不久前的2月12日,浙江省教育厅联合多部门,发布征求《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,明确严禁使用APP布置作业。福建省也曾出台明确规定:原则上不布置电子家庭作业,确有需要的,初、高中生每日电子作业总时间不长于20分钟并向学校报备。

事实上,自去年起,儿童青少年电子产品使用就已成为监管重点。2018年8月,教育部等八部门联合下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求学校布置作业不依赖电子产品,原则上采用纸质作业;教学不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。

家长

担心APP不良内容对孩子造成不利影响

“孩子都处在被APP包围的大环境中,一味禁止不合适。”北京市海淀区花园村第二小学家长、校理事会理事长黄中表示。在他看来,信息时代成长的孩子,无法避免与各种APP“打交道”,学会健康使用信息化产品,如善用电脑搜索需要的资料,是新型人才必备的技能。

也有家长支持限制使用学习类APP。东城区板厂小学学生家长陈女士认为,APP上的一些游戏甚至不良内容,会对孩子造成不利影响。回归传统的纸笔作业,对孩子来说是好事。

近期,黄中对学校家长进行了一次不记名问卷调查。结果显示,有过半数家庭安装有1至3个教育APP,有近三成家庭有3到5个APP。APP用途方面,有76%的被调查者表示用于完成学校老师布置的作业,还有59.5%的被调查者利用APP学习其他知识,如英语口语等。

对于纸笔作业替代线上形式,有43.8%的家长表示赞同,原因包括使用APP时间过长影响视力、孩子容易被APP上的小游戏吸引等。

广州日报记者了解到,在广州,老师通过微信和QQ布置作业,在小学尤其是在小学低年级还是比较常见的。这种做法,多为孩子书面登记作业的补充。

吴女士的孩子正在上小学一年级。她告诉记者,孩子刚上学时,大字都不会写,老师会用图画代替文字,让孩子把作业抄在作业登记本上。朗读就画一张嘴、预习就画一本书、抄写就画一支笔。吴女士自己也觉得挺有意思的。因为担心孩子抄漏了,或者家长看不清楚,各科老师每天都会在把作业发上QQ群,方便家长对照。后来,孩子学会了拼音,开始用拼音登记作业,但是老师依然会把作业发上班群。许多家长表示,对于这种形式的“线上布置作业”,他们并不反感。“这其实是老师负责任的表现,他们不仅要写在黑板上,还要发到群里,工作量不减反增。对于线上布置作业的行为,也不应该一棒子打死。”吴女士说。

但也有家长表示,最反感老师在线上临时布置作业。家长林女士表示,孩子班上的老师经常在线上布置“临时作业”。“晚上八九点,突然就在微信群里布置一项作业,弄得家长措手不及。如果家长没有看到,孩子没有完成作业,就要被老师批评。但这能怪家长和孩子么?很可能就是老师自己忘了,突然想起来就发到群里。觉得这样自己的义务就尽到了,责任就全在家长身上了。”林女士表示,倘若没有了线上布置作业的渠道,老师自己忘了,就没有办法临时布置了,也没办法把责任推到家长身上了。所以禁止线上布置作业,在一定程度上,可以督促老师更加尽职尽责,同时为家长减负。

(责任编辑:admin)
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